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　　发布6个学科教学配备配置规范，9月1日起正式施行

　　为深化---的肉体，进一步推进城乡义务教育一体化开展，完善城乡统一的学校---配备配置规范，健全与国度课程规范相匹配的---配备配置规范体系，标准和全国义务教育学校学科教学配备的科学装备，近日发布了初中物理、化学、生物学、天文、数学和小学数学6个学科教学配备配置规范（以下简称<配置规范>），2019年9月1日起正式施行。

　　<配置规范>坚持加快教育现代化的目的追求。强---育配备平安、，------、适用、适用、管用的请求，着力处理“配什么”“怎样配”“不---”“不能用”问题。规范对配备请求和把控规范提升，优化了技术指标参数，明白了教学性能请求；增加了具有现代科技含量的数字化、信息化、集成化、微型化等多元化教育配备，包括有利于教员有效教学和学生有效学习的信息载体、信息采集加工处置数字化设备、模仿学习情境设备等，完成从传统实验仪器配置向多元配备配置转变，同时明白了按需补充耗费性资料，电子停车收费系统，自备、自制器材等请求。

　　<配置规范>---为课程和教育教学变革效劳的价值导向。强化应用指导，处理教学理论中教员“不会用”“用不好”的问题。规范不只关注教育配备本身“实体”的晋级，而且关注运用配备的学问、经历、办法、形式和教学活动设计，新增“理论活动倡议”，设计布置了系列化、多样化的科学探求和理论活动，不只配备“物”，而且配备“人”，引导教员从传授式、讲授式教学向促进学生主动学习、理论性学习、情形化学习、课程综合化学习转变，真正使教学配备成为深化“课堂”的有力助手，助力从传统课堂教学向现代课堂教学转变。

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